Veljača je u našim učionicama protekla u znaku veselja, zajedništva i važnih poruka. Uživali smo u maskenbalu, obilježili Valentinovo, sudjelovali u Danu sigurnijeg interneta, obilježili Stoti dan škole te Dan ružičastih majica.
Mjesec smo započeli obilježavanjem Dana sigurnijeg interneta. Razgovarali smo o vremenu provedenom na internetu, o tome što učenici pretražuju na internetu te koje igre igraju na mobilnim uređajima. Klasificirali smo igre na potencijalno opasne i sigurne. Odigrali smo kviz o poznavanju interneta, a svaki učenik je izradio i plakat s uputama o sigurnom korištenju interneta. Učenici su tijekom jednog tjedna samostalno proveli istraživanje – bilježili su koliko vremena provode na mobilnim uređajima te su na kraju analizirali dobivene podatke i donijeli zaključke kako bi trebali puno manje vremena provoditi „surfajući“ internetom.
U petak, 13. veljače, prigodnim aktivnostima obilježili smo Valentinovo. Razgovarali smo o različitim vrstama ljubavi, slušali legendu o svetom Valentinu te na kraju izradili svoje valentinovske stripove.
Kao i svake godine, i ove smo, kroz prigodne aktivnosti obilježili slavnih 100 dana u školi. Sjedili smo u krugu i 100 sekundi bili u tišini, riješili smo 100 zadataka iz matematike, kroz igru razvrstali 100 glagola u prošlosti, sadašnjosti i budućnosti, igrali lovice 100 sekundi, odradili 10×10 opće pripremnih vježbi, odradili poligon sa10x10 vježbi te postali 100 puta snažniji. Za kraj projekta, učenici su ispunili evaluaciju te dobili diplome za uspjeh, znanje i upornost u ovih 100 dana u školi.
U ponedjeljak i utorak uoči Čiste srijede, učenici su pokazali svoju kreativnost maskirajući se u maštovite kostime te tako uveselili svoje učitelje, prijatelje i ostale učenike i dobro se zabavili. Za nagradu su dobili krafne, slatkiše i zahvalnice.
Prigodnim ružičastim majicama, 25. veljače, obilježili smo Dan ružičastih majica te se podsjetili da nasilje nikad nije rješenje te da svako nasilje treba prepoznati, reagirati i prijaviti.
Ana Živković Havidić, učiteljica RN
